Gemäß dem Motto des 16. Kinder- und Jugendhilfetags „22 mio. junge chancen – gemeinsam.gesellschaft.gerecht.gestalten“, der am 30. März 2017 erfolgreich zu Ende gegangen ist, hat sich der AdB zusammen mit verschiedenen Partnerorganisationen während des Fachkongresses zwei thematischen Schwerpunkten gewidmet: dem Thema Kinderdemokratie und dem Thema der jugendgerechten digitalen Gesellschaft. Mit seinem Workshop „Lernen Kinder Demokratie? Kinder machen Demokratie!“ stellte der AdB die politische Bildung mit Kindern in den Mittelpunkt. Am Stand der Gemeinsamen Initiative der Träger Politischer Jugendbildung (GEMINI) auf der Fachmesse, an dem sich der AdB als Mitglied der GEMINI maßgeblich beteiligte, stand in diesem Jahr das Motto „Die digitale Gesellschaft gemeinsam gerecht gestalten“ im Fokus.

Der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. (AdB) startete 2014 zusammen mit sechs Partnern aus Polen, Spanien, Großbritannien, Frankreich, Österreich und Belgien das EU-Projekt „ENGAGE – politisch bilden I beteiligen I Kinderrechte umsetzen mit 8- bis 12-Jährigen“. Es sah eine Bestandsaufnahme zur politischen Bildung mit Kindern, zur Demokratiebildung und zum Stand der Umsetzung der Kinderrechtskonvention in den beteiligten Ländern vor. Die Pilotprojekte in den beteiligten Ländern haben den eindeutigen Nachweis erbracht, dass politische Bildung mit Kindern im Alter von 8–12 Jahren notwendig und pädagogisch sinnvoll ist. Diese Erkenntnis greift der AdB auf dem 16. Kinder- und Jugendhilfetag auf und bietet einen Workshop zum Thema „Lernen Kinder Demokratie? Kinder machen Demokratie!“ an.

Die Frühjahrssitzung der Kommission Erwachsenenbildung fand vom 14. bis 15. März 2017 im Zentrum für Erwachsenenbildung im Stephansstift in Hannover statt. Die thematischen Schwerpunkte wurden durch zwei Gespräche geprägt – zum einen über die Arbeit mit Geflüchteten und zum anderen zur Situation der politischen Bildung in Niedersachsen vor dem Hintergrund der wiedergegründeten Landeszentrale für politische Bildung.

Die aktuelle Ausgabe 1/2017 der Zeitschrift Außerschulische Bildung stellt mit ihrem Schwerpunkt die Themen Krieg und Frieden in den Mittelpunkt. In den Beiträgen wird deutlich, wie vielschichtig, kompliziert, grenzüberschreitend und weitreichend die Auswirkungen neuer kriegerischer Auseinandersetzungen sind und welche Herausforderungen dies für Staaten, supranationale Organisationen und zivilgesellschaftliche Akteure nach sich zieht. Welche Handlungsmöglichkeiten gibt es, um Verantwortung für den Frieden jenseits militärischer Mittel zu denken und ernst zu nehmen? Welche Rolle kommt in diesem Zusammenhang der politischen Bildung zu?